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专家观点
人教版日语教材中插画出现731，毒插画怎么又来了(3)
遇到相似的事情，和老师沟通很重要，作为将知识传授给学生的人，老师的立场更能说明问题，如果老师都觉得没什么问题，那可能是自己多心了，如果有的话，也能证实心中的猜想。
总的来说，其实学生都能感受到不对劲的地方，就像“毒插画”，也有很多小学生回家跟家长反映教材里的“小人”太丑了，包括学生把这些小人涂黑，也表达了自己的态度，所以教材有什么问题和身边的大人反馈就对了。
笔者寄语：家长们看到教材上出现的问题，一定会感到非常生气，但在生气之余，还是要将更多心思放在怎样避免学生们受荼毒上更好。
遇到这种暗地里搞小心思的书籍，不仅要给学生们正确的指引，家长自己也要尊重历史，不要觉得吓人或者是怕影响学生的心理，就不让他们知道事情的真相，还是要讲述给学生们听更好。
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