看到这张图的家长很生气，这不就是公然调侃那段惨痛的历史吗？不当回事还暗示，学生不懂不在意，但不代表家长不明白，明晃晃的恶心家长，而这版教材在发行之前也没有好好审查，真的是“怒其不争”，主要编写人员也不纯粹，真不知道主要责任在谁。

人教版日语教材中插画出现731，教程编写居然有日本人参与

“明枪易躲，暗箭难防”，主要编写人员名单曝光，心机暴露无遗

 看这本教材的主要编写人员，其中有3名都是日本人，不禁让人多想，这是抱着什么心思？虽然日本教材有日本人参与也是正常的事情，但审查人员看到这奇怪的数字却无动于衷，是没学好历史还是想要讨好谁呢？

 当然，这些流出的图片也是网传的版本，或许是某个家长或网友发现了，所以发了出来让大家监督，不管怎么说，有这份心思也是好的，防患于未然很重要。

  希望学生了解有关于“731”的知识是在我们国家统编版的历史书上，而不是一本有外国人参与的教材上，表面上不说，但背地里却在搞小动作，真的很低级。

  无论是家长“捕风捉影”，还是众人“大惊小怪”，此类问题绝不应该再次发生，不然家长每日提心吊胆，相关出版社的公信力会越来越低。

  现在最好的办法就是出版社的工作人员重新审查所有教材，比家长、学生先一步发现问题，才不会影响出版社的口碑，学生们也可以监督。

  “金无足赤，人无完人”，面对教材有可能出现的纰漏，学生应该怎么做？

不要怀疑自己，拿不准的事可以询问家长，让家长对教材进行审阅，大多数家长都比学生懂得更多，这样如果书里有什么纰漏的话，家长也可以及时指出。