洪永昊、曾湘玉、吴瑞
为提升通信专业院校毕业学员、直招士官岗位任职专业素养，日前，火箭军某部组织30余名通信专业院校毕业学员、直招士官进行装备操作培训。
据该部领导介绍，此次培训工作按照“立足岗位需求、超前培养人才”的思路，采取“创新施教平台、创新教学思路、创新训练模式”的“三位一体”组训任教方式有序开展培训工作。
灵活组训，创新施教平台
发挥多元平台教学优势，依托会议电视系统和网络视频系统，邀请兄弟单位专业技术骨干进行远程授课，丰富通信保障业务开通、网络运用、特情处置等训练内容，同步推开实装操作和理论授课相结合的模式。
目标引导，创新教学思路
建立装备操作培训目标导向模型、现地讲解通信装备综合运用方式和台站全要素业务处理流程，弥补院校理论教学的盲区，帮助学员实现从院校理论培养到部队实际运用的过渡，填补学员知识结构中通信“我情”的空白。
阶梯递进，创新训练模式
按照“理论授课、跟岗见学、单装训练、综合演练”的模式进行递进式训练，同时遴选专业干部骨干定期组织答疑解惑，打通能力转换“最后一公里”，强化参训学员遂行通信保障任务能力。
“电台群遭敌电磁干扰……”考核现场，面对突如其来的特情，学员刘长续迅速改用跳频电台对敌实施反干扰。一波未平一波又起，病毒攻击、网络堵塞、通信压制等特情科目轮番上演。30余名参训学员见招拆招、一路厮杀对抗，最终以100%的合格率，经受住了严格考验。
“通过实战化的集训淬火，我对自己的岗位任职能力更有信心了！”走下“战场”的参训学员刘雨婷表示，通过本次培训，对整个通信专业有了较为全面的认识，也对排长期间的发展有了初步规划。
战鼓催征担使命，淬火砺剑铸铁军。未来，他们将带着全新的技术理论与丰富的实践经验，融入基层演训一线，构建“随时能通、信息高效、保底可靠”的“战场中枢”。
