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    大国制造,我们的教育该转型了(4)

    2021-08-03 09:48:18 来源:

    奇怪的是即便是失业,“社畜”们宁可吃救济和乞讨,也不乐意再找份简单的工作,因为在他们的意识中,咱们是正经大学生,这么多年寒窗苦读,不能屈身从事这种服务于别人的工作。而那些暂时没有失业的人也走上了无尽的“内卷”之路,比下班晚,比对领导的尊敬等。与此同时,日本生育率也开始走下坡,老龄化等问题严重。

    当然日本政府意识到这个问题,一个重要的原因就是学的太多用的太少。由于日本的制造业被美国打压而萎缩转移,大量的学生无用武之地,然而他们不乐意从事门槛很低服务业和十分辛苦的初级制造业。

    奇葩的日本加班文化

    日本为了寻找破解之路,开始了所谓的快乐教育,降低日本学校的考试难度,让日本学生快乐的度过高中阶段,让学生们不再刻苦读书,不再追求高大学生比例。让多数人高中毕业走向社会,少数人继续深造的思路由此产生。

    这样的好处就是,避免了过度教育,让教育资源集中了。最重要的是快乐教育下培养出来的学生们,更加心甘情愿地从事例如加油站服务员、店员、小手工业者、工厂流水线工人等,从而让日本的服务业和工厂有人可用。

    日本这么做有一个潜在隐患,日本正在复制美国的模式,这种国民集体降智活动带来的隐患就像是美国的教育一样,虽然短期能解决劳动力短缺的问题,但是随着每一次的制造业升级,产业工人必定还会迎来一次次的失业,不过由于政绩的需求日本也只能维持经济发展的短期利益了。美国模式已死,日本在将死的路上。

    中国所谓的工匠精神 就是莱茵资本主义

    近年来中国一直提倡工匠精神,但是什么是工匠精神呢?就是为了一件事情精雕细琢负责到底吗?一味强调工人的付出吗?显然不是。其实已经有人给我们答案了,那就是德国。

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