比如当时北平学生抗议，说诺大一个北平都容不下一张课桌。

可能许多人都会感到很好奇，

日本人在前线打仗，学生们激动个啥？

2、文化入侵：日本人最恶毒的入侵

因为日本占领一个地方，

就要在这里推行新的教育体系。

这里原来的中国人老师必须全部换掉，或者至少换掉其中坚决反对日本侵略的老师，

然后换上亲日的老师，或者直接换上其他外国人老师。

同时，学校的教材也需要换掉，尤其是关于中国历史的教材，

全部都需要换成日本精心篡改的历史。

虽然这些教材我们现在可能比较难找到了，但是想想就知道，

肯定里面对中国没一句好话

，同时

对日本则是尽可能的美化和崇高化。

甚至他们还编造了极为离谱的谎言——说中国人是蚯蚓变的，

然后由日本的专家论证，写了相关的论文来给中国人洗脑。

这种系统性的文化工作在日占区大量进行，而作为最早被日本占领的宝岛、东北，则是最先被进行这种洗脑活动的。他们大量的撤换了当地教材，并且着重对当地孩子洗脑，让他们从小以为自己是日本人，并且为此而感到光荣。

为了推动这种趋势，每当日本打了胜仗，

他们会组织当地的民众游行庆祝，而参与庆祝者就会给予他们一些食物奖励，以此来迫使当地人思想改变。

如果这种措施推行二十年，或者更长的一些年份，等到知道历史的那批老人死去，新教育出来的年轻人完全弄不清真相，

那么当地的人真的会认为自己是日本人，从而死心塌地的跟着日本人干。

不过，光是文化入侵还不够。

因为文化是可以塑造的，只要中国人打回来，经过三五年的塑造，那么很快就会让当地人恢复原有文化。

这样的事情在历史上上演过多次，比如当年的燕云十六州，其实脱离中原几百年，文化上几乎完全异化。

可是等到朱元璋的军队收复这里后，对这里进行了大张旗鼓的文化复兴运动，

很快当地又变成了中原文化，大家都开始认同华夏。

3、换人计划：日本对中国最残暴的征服

所以，光是文化方面，还是不充分的，最好是

把人都全部给换掉

。那么即便是后面中国把这里重新收回去，并且对当地进行文化改造；

但是因为人都不一样了，改造就会存在很大阻力——这也是日本在东北文化改造不成功的原因。

尽管他们的教材里面吹得天花乱坠，他们还给出了一些经济利益，可是大家还是不信任他们，也不认可他们的观点，更不愿意跟他们合作——至少大多数人是不愿意的。除了他们在当地的各种残酷暴行之外，

还有一个重要的原因就是人不同。

一个是中国人，一个是日本人，他们之间总是会有区别的。