金一南：界碑上的国徽遭遇亵渎让我无地自容(1)
作者：金一南
什么是民族精神？民族精神可以说是一个民族在长期历史发展中形成的在心理、观念、习俗、信仰、规范等方面的群体意识、风貌和特征。以爱国主义为核心的民族精神，是社会主义核心价值体系的根基。什么是国家安全？国家安全是对国家的生存与发展所受威胁程度的界定。民族精神与国家安全，前者是对民族观念意识的高度凝练，后者是对民族生存质量的基本评估，两者属于不同的范畴，但相互之间有着紧密联系。
烈士墓·界碑·国徽
在黑龙江抚远三角洲，一位边防团长给我讲了一件事：到乌苏里江对岸的哈巴罗夫斯克市访问，给他留下最深印象的，不是俄罗斯远东最大城市的异国风情，而是在该市无名烈士墓旁，看见幼儿园老师领着一群孩子，老师给孩子们讲故事，老师哭，孩子哭，大人小孩哭成一团。
这位团长告诉我，那场景使他深受震动。的确，一个民族，从幼儿园的孩子开始就知道在烈士墓前流泪，其未来之精神素养该是何等强大。苏联解体了，俄罗斯至今没有完全走出低谷，但他们那些珍贵的东西并没有丢失，仍然在构成他们的精神内核。幼儿园的孩子在无名烈士墓前流泪，新婚的夫妇连袂向无名烈士墓献花，这样的民族怎么可能堕落，怎么可能被其他民族征服。
这就是民族精神与国家安全。虽属不同范畴，却在国家的历史发展过程中反复交汇。民族精神中的某些核心要素如爱国主义精神，甚至成为国家安全的基本精神支柱。
人们都知道，一个国家要有效维护自己的安全，必须建立一定规模的武装力量，必须颁布一系列相关的国防法律法规，必须开展国防教育和在适龄青年中例行军事训练，等等。但仅仅这些还不够，还必须关注那些制度建设和法律规范难以企及、不是今日投入明日就能产出从而取“立竿见影”效果的隐形要素。其中的核心，就是民族精神。
养育民族精神，关键不在孩子，而在成人。同样可以设想：如果我们的成人除了个人痛苦或个人幸福便不再为其他事物动情流泪，怎么期望孩子们能够把奉献与忠贞铭刻在心？如果民族崛起仅仅意味着物质发达而不包括精神凝聚与思想升华，这样的崛起进程又能支撑多久？联想到我们有的地方把《狼牙山五壮士》这样的课文从小学正式课本删去，联想到曾有海外评论称我们的留学生外语好、数学好、懂得美元英镑，就是不太了解长城、黄河，不太了解文天祥、史可法，基本没有看过《史记》、《资治通鉴》，这样的设问并非杞人忧天。
民族精神是一个民族存在和发展的精神支柱。一个自立于世界民族之林的民族，不仅需要有科学研究、技术开发、物质生产等方面形成的物质力量强大，还需要有思想独立、精神养育、文化陶冶等方面所形成的精神力量强大，正如梁启超所说：“凡一国之能立于世界，必有其国民独具之特质，上至道德法律，下至风俗习惯文学美术，皆有一种独立之精神。祖父传之，子孙继之，然后群乃结，国乃成”。正是在这个意义上，我们不能想象一个精神衰落的民族会是一个强大的民族；不能想象一个不能构成自己核心精神内核的民族会是一个自立于世界民族之林的民族。
同是那位边防团长，还告诉我一件事情。他指着黑龙江畔的3号界碑说：界碑上的国徽经常丢失。我奇怪地问：国徽怎么会丢呢？他说：国徽是铅做的，被人偷去卖钱了；发现国徽不见了，做一个再镶嵌上去，几天稍不注意，又丢了。
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