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“港独”思想泛滥 香港基础教育难辞其咎

2017-09-12 15:43:00  王若愚  观察者网  参与评论()人

有什么样的教育,就会塑造什么样的青年。香港回归20年来,“港独”思想屡屡冒头,一些大学校园几乎成了“武斗”主战场,很多学生涌上街头,甘当“反中乱港”急先锋。深究其中缘由,香港基础教育难辞其咎。

1.对这本涉嫌播“毒”教材,媒体和教联会接连发声批判

9月8日,香港教育工作者联会发表《要求龄记出版社修订通识书偏颇内容》的声明。声明中提到,由龄记出版有限公司出版的《初中新思维通识单元2:今日香港》(第二版),当中第三章“香港的政治制度”及第四章“法治和社会政治参与”,不但取材粗疏,内容亦存在偏颇,容易误导师生错误理解香港的政治、司法及社会情况。教联会特此呼吁通识科老师运用专业判断,小心使用。教育局应检讨现时教科书的审批制度,该出版社亦应尽快就相关内容作出修订。

那么,这本教材到底有哪些内容“不但取材粗疏,内容亦存在偏颇”?此前,香港《文汇报》、HKG报对这本教材进行了大起底。笔者稍加概括,大概有这么几点:

一是唱衰“一国两制”。该教材在第39页提及“一国两制”在香港的实践时,引用了表情愤怒的“律师”的意见,称“全国人大常委会曾就居留权和行政长官的产生办法等进行释法,近来更出现第五次的释法。缺乏监督机制令执行《基本法》过程易偏向‘一国’多于‘两制’,令我对香港的前境感悲观!”又引述怀抱小孩、愁容满面的“市民”的说法,称“中央政府近年常介入香港事务,令我对“一国两制”全失信心!长此下去,我会考虑移民到外地生活!”另一方面的立场,则仅引用了“政府”指会坚守“一国两制”原则。这样的内容编排,被网民批评会引导学生对“一国两制”的发展丧失信心。

不同持份者对“一国两制”的看法(图来自香港网友,下同)

二是美化“占中”。该教材就普选行政长官的争议,配用的图片是大批民众手持“我要真普选”横幅、发出怒吼的形象,配文中着重介绍了“公民提名”,且说明基本法未有列明和定义特首必须具备“爱国爱港”的要求,有意营造出市民与中央及特区政府的对立面。第65页解释“公民抗命”时,以“占中三子”之一、港大法律系副教授戴耀廷为例子,将戴耀廷发起“占中”的目的进行美化、洗白。

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